Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación

Las TIC en la Educación

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo. 

La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.

La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita a los Estados Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias y actividades  relativas al uso de las TIC en la educación. En particular, el Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación (ITIE), con sede en Moscú, se especializa en el intercambio de información, la investigación y la capacitación con miras a integrar las TIC en la enseñanza, mientras que la Oficina de la UNESCO en Bangkok mantiene una intensa participación en lo tocante al uso de las TIC en la educación, en la región de Asia y el Pacífico.

http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/

Revista Comunicar

"Comunicar" es una revista científica de ámbito iberoamericano que pretende fomentar el intercambio de ideas, la reflexión y la investigación entre dos ámbitos que se consideran prioritarios para el desarrollo de los pueblos: la educación y la comunicación. "Comunicar" se ha consolidado a nivel nacional e internacional, como revista científica, y está integrada en distintos sistemas de indización internacional como JRC, SSCI, SCOPUS, REDALYC y otros. Es una publicación arbitrada que utiliza el sistema de revisión externa por expertos (peer-review), conforme a las normas de publicación de la APA (American Psychological Association). La revista se edita en doble versión: impresa (ISSN: 1134-3478) y electrónica (e-ISSN: 1988-3293) (www.revistacomunicar.com), identificándose cada trabajo con un DOI (Digital Object Identifier System). Disponible también en CD-ROM: N 1-15 (1993-2000).

http://rabida.uhu.es/dspace/handle/10272/610

Edmodo

 es una plataforma educativa que funciona igual que una red social, al estilo de facebook, tuenti o twitter. Que tiene todas la ventajas de este tipo de webs, pero sin los peligros que las redes sociales abiertas tiene, ya que se trata de crear un grupo cerrado entre el alumnado y el profesor, para compartir mensajes, enlaces, documentos, eventos, etc.

 permite crear un espacio virtual de comunicación con tu alumnado y otros profesores, en el que se puede compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de trabajo, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.

https://profesorpaco.wordpress.com/2011/11/10/%C2%BFque-es-edmodo/

Skype

Skype es un software que permite que todo el mundo se comunique. Millones de personas y empresas ya usan Skype para hacer llamadas y videollamadas gratis, enviarmensajes instantáneos y compartir archivos con otras personas que usan Skype. Puedes usar Skype en lo que mejor se adapte a tus necesidades: en tu teléfono móvil, equipo informático o TV con Skype.

Skype se puede descargar gratis y es fácil de usar.

Además, con un poco de dinero, puedes hacer mucho más: llamar a teléfonos, tener acceso a una red WiFi, enviar mensajes SMS y hacer videollamadas grupales. Puedespagar a medida que lo usa o comprar un plan, lo que prefieras. Y en el mundo de losnegocios, esto significa que puedes reunir a todo tu grupo de trabajadores, socios y clientes para hacer lo que necesites.

https://support.skype.com/es/faq/FA6/que-es-skype

Avances de la Tecnología en la educacion

Vivimos en la era de la tecnología, las computadoras y el famoso Internet, donde la comunicación ocupa un lugar importante en el ámbito educativo; estos avances tecnológicos nos obligan a estar cada vez más informados de las ventajas y herramientas que ofrece este nuevo mundo virtual.

La educación actual afronta múltiples retos. Uno de ellos es dar respuesta a los profundos cambios sociales, económicos y culturales que se prevén para la "sociedad de la información". Internet, la red de redes, ha generado un enorme interés en todos los ámbitos de nuestra sociedad. Su utilización con fines educativos es un campo abierto a la reflexión y a la investigación.

http://avances.blogspot.es/

¿Qué es un MOOC?

MOOC es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (o Cursos online masivos y abiertos) Es decir, se trata de un curso a distancia, accesible por internet al que se puede apuntar cualquier persona y prácticamente no tiene límite de participantes.
Un curso en línea abierta masiva (MOOC) es un curso en línea destinado a la participación ilimitada y acceso abierto a través de la web. Además de los materiales de un curso tradicional, como son los vídeos, lecturas y cuestionarios, los MOOC proporcionan forums de usuarios interactivos que ayudan a construir una comunidad para los estudiantes, profesores y los teaching assistants. 

Innovación Educatica

Innovación educativa: según  Jaume Carbonell (CAÑAL DE LEÓN, 2002: 11-12), quien entiende la innovación educativa como: “(un) conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes. La innovación no es una actividad puntual sino un proceso, un largo viaje o trayecto que se detiene a contemplar la vida en las aulas, la organización de los centros, la dinámica de la comunidad educativa y la cultura profesional del profesorado.

Su propósito es alterar la realidad vigente, modificando concepciones y actitudes, alterando métodos e intervenciones y mejorando o transformando, según los casos, los procesos de enseñanza y aprendizaje. La innovación, por tanto, va asociada al cambio y tiene un componente – explícito u oculto- ideológico, cognitivo, ético y afectivo. Porque la innovación apela a la subjetividad del sujeto y al desarrollo de su individualidad, así como a las relaciones teoría práctica inherentes al acto educativo.”

https://www.uv.mx/blogs/innovaedu/que-es-innovacion-educativa/

Innovación educativa

http://es.catholic.net/op/articulos/42310/cat/27/innovacion-educativa-la-asombrosa-tarea-de-aprender.html

Innovación Tecnologica

"La innovación es la introducción de nuevos productos y servicios, nuevos procesos, nuevas fuentes de abastecimiento y cambios en la organización industrial, de manera continúa, y orientados al cliente, consumidor o usuario".
(J.A. Schumpeter)

Tres características de la innovación:

·         La innovación no está restringida a la creación de nuevos productos.

·         La innovación no está restringida a desarrollos tecnológicos.

·         La innovación no está restringida a ideas revolucionarias.

La innovación es el elemento clave que explica la competitividad. Porter (1990), afirmó: "La competitividad de una nación depende de la capacidad de su industria para innovar y mejorar. La empresa consigue ventaja competitiva mediate innovacione.

Video sobre el Tecnología y Aprendizaje

https://www.youtube.com/watch?v=i_E-oa1nzew

Camtasia studio

Camtasia Studio y Camtasia para Mac (pronunciación: /kæmˈteɪʒə/) son unos conjuntos de programas, creados y publicados por TechSmith, para crear tutoriales en vídeo y presentaciones vía screencast,o a través de un plug-in de grabado directo en Microsoft PowerPoint. El área de la pantalla que se va a grabar se puede elegir libremente, y se pueden registrar otras grabaciones de audio o multimedia al mismo tiempo, o añadirse por separado de cualquier otra fuente e integrarse en el componente de Camtasia Studio del producto. Ambas versiones de Camtasia empezaron como programas de captura de pantalla mejorados y han evolucionado para integrar herramientas de captura de pantalla y de post-procesamiento dirigidos al mercado de desarrollo educativo y de información multimedia.

Camtasia Studio 8 para Microsoft Windows está compuesto de dos componentes principales:

• Camtasia Recorder - una herramienta de captura de pantalla y audio independiente
• Camtasia Studio editor - el componente con el nombre del programa, que es ahora una herramienta multimedia con la interfaz estándar del "timeline" para manejar varios clips en una misma pista, además de las mejoras que aparecen resumidas a continuación.

Definición de VPN

Una VPN o Red Privada Virtual es una tecnología que permite la extensión de una red pública como Internet a un espacio de red local.

En la informática una Red Privada Virtual (RPV) o Virtual Private Network (VPN) supone una tecnología de red que, por razones de costo y comodidad, brinda la posibilidad de conectarse a una red pública generando una extensión a nivel de área local. Por caso, este tipo de redes se utilizan a la hora de conectar dos o más oficinas de una empresa a través de Internet. Esto facilita la conexión y el intercambio a un bajo costo económico, y permite que miembros de un mismo equipo se conecten entre sí desde locaciones remotas.



http://www.definicionabc.com/tecnologia/vpn.php

Grabar un video en YouTube para BT04

En la asignatura  Recursos y herramientas de creación y distribución de contenido multimedia para educación. BT04. Con el Dr. Mikel Olabe.
Aquí aprendimos a grabar un video que consiste en hacer  una entrada al blog utilizando la herramienta de Youtube. Mediante el código HTML.

Ventaja que ofrece el HTML para la edición de documentos muttimedia

 

El código HTML: Nos permiten utilizar diferentes medios como son  (textos, voz e imagenes), y  permiten la intervencion individualizada, facilita el trabajo autónomo, mayor motivación para el usuario y a la vez mayor retroalimentación al realizar las actividades y nos facilita el seguimiento conociendo los niveles alcanzados en las diferentes actividades realizadas y el procedimiento seguido por el sujeto en la realizacion de las actividades.

11- DIARIO REFLEXIVO DE LA ASIGNATURA BT01 Y BT02

Desde el punto de vista conceptual  BT01 y BT02, son asignatura que están bien elaborada desde el contexto teórico - práctico han influenciado en las nuevas tecnología de la información y la comunicación en el proceso enseñanza- aprendizaje. En el contexto Social y cultural en que  nos desenvolvemos, hoy en día se caracteriza por ser eminentemente tecnológico desde la información y la comunicación ocupan un papel fundamental, estos posibilitas nuevos entorno y contexto para el proceso de aprendizaje y el intercambio multicultural.

BT01-BT02 tienen como propósito fundamental  dotal a los docentes la adquisición de conocimientos y destreza para aprovechar la Tics e influir de manera positiva en el proceso educativo, elevando así la calidad de la educación.

en los  temas propuesto por los Profesores: Oskar Casquero y Jesús Romo pude presencial la importancia y el uso de estas herramientas en los nuevos tiempo de la tecnología como son: SCOOP.IT, DROPBOX, FILTROSGMAIL RSS(FEEDLY), MENDELEY RSTUDIO,  POCKET, GOOGLE DRIVE,  entre otros, cada una de estas herramientas me impactó ya que cada una de ella me servirán como base a la hora de ponerla en práctica dentro de mi  entorno laboral y que me vas a llevar a estar en la vanguardia de los nuevos tiempos,  donde estas han  venido a fortalecer la educación en los nuevo tiempo.

10-scoop.it: para-filtrar-agrupar-y-compartir-información

Scoop.it:  es una nueva forma de reunir información para mostrarla  y compartirla de una forma visualmente  atractiva en Internet.  La definición del término Inglés “scoop” es “primicia”. Se trata de un sistema que nos permite compartir contenido que encontremos o nos parezca útil en la red. El término que se emplea para definir esta actividad es el de “curación de contenidos”.  Proviene del inglés, “content curation”, y si lo aplicamos al mundo de Internet y los medios sociales consiste en el proceso de filtrar, agrupar y compartir toda la información sobre un tema.

Veamos este esquema de los pasos que se siguen para curar contenidos:

 

Al igual que en un blog, cada publicación ya sea de vídeo, galería, imagen, texto… se denomina post. Algunos prefieren llamarlo un híbrido  entre un blog y un servicio de curación de contenidos. Más que una página sería más bien un minisitio. 

La principal diferencia con un blog es que el autor no necesita escribir el artículo más bien lo comenta. La herramienta proporciona a los usuarios la habilidad de crear uno o múltiples temas que pueden personalizar y adaptar a medida que van descubriendo nuevo contenido.