TFM
De la "NORMATIVA PARA EL DESARROLLO TFM_IGLOBAL", presentamos la guía aproximada para la presentación del TRABAJO DE FIN DE MÁSTER (TFM):
No obstante, a continuación se muestra una posible estructura general de un trabajo de investigación:ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
[BT01-BT02] Actividad 2c. Analizar un artículo científico
- En la portada del trabajo debe aparecer el título de la investigación, así como el nombre del autor/a.
- Introducción con una justificación del interés del proyecto.
- Objetivos: Objetivo general y objetivos específicos.
- Objeto de investigación: es necesario que quede acotado el universo o población de la investigación.
- Diseño de investigación.
- Breve reseña de las aportaciones teóricas (citando las fuentes) recopiladas sobre el tema, incluyendo un desarrollo conceptual de la temática sobre la que se va a tratar en la investigación. Debe utilizarse un sistema de cita de textual.
- Hipótesis deducidas de las aportaciones teóricas.
- Definición operativa de las variables que se van a medir y/o de los indicadores si es necesario.
- Técnicas de recogida de datos: establecer las técnicas que serían necesarias para comprobar las hipótesis de la investigación.
- Elaboración del instrumento de observación o recogida de datos: guión de entrevista, entrevista de grupo, cuestionario.
- Análisis de los resultados obtenidos a partir de los datos recopilados.
- Bibliografía redactada mediante un estilo (ISO, APA, Harvard, Chicago, etc)
No obstante, a continuación se muestra una posible estructura general de un trabajo de investigación:ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
[BT01-BT02] Actividad 2c. Analizar un artículo científico
1
Trabajando en grupos de 4 personas (ver tabla), elegir uno de los dos siguientes artículos y proceder a su análisis a dos niveles, a saber, forma y contenido:
El análisis se centrará en:
A continuación el mismo equipo de trabajo analizará la forma y el contenido del siguiente artículo:
3
Por último, se solicita que el grupo realice una labor de síntesis en la que destacarán las diferencias entre los articulos analizados en el punto 1 y en el punto 2.
Descripción de los distintos tipos de artículos científicos...
Trabajando en grupos de 4 personas (ver tabla), elegir uno de los dos siguientes artículos y proceder a su análisis a dos niveles, a saber, forma y contenido:
El análisis se centrará en:
- Estudiar los aspectos formales que están presentes en un artículo científico. El resultado sería una descripción de la estructura del artículo
- El segundo nivel de análisis será en base al contenido y el resultado tendrá en cuenta los siguientes elementos: aspectos tratados en el artículo y conclusiones que s derivan del mismo
A continuación el mismo equipo de trabajo analizará la forma y el contenido del siguiente artículo:
3
Por último, se solicita que el grupo realice una labor de síntesis en la que destacarán las diferencias entre los articulos analizados en el punto 1 y en el punto 2.
Descripción de los distintos tipos de artículos científicos...
[BT01-BT02] Actividad 2b. Conclusiones extraídas del póster colaborativo
Tras analizar el Póster los profesores hemos agrupado las aportaciones en las siguientes cinco categorías:
Por parte del profesorado se destacan las siguientes ideas que están presentes en los objetivos del máster:
- Enseñanza: 14 declaraciones relacionadas con la enseñanza y la actividad como docentes
- Desarrollo profesional: 15 declaraciones relacionadas con la actualización, mejora y crecimiento profesional
- Desarrollo personal: 11 declaraciones que mencionan el interés personal por adquirir nuevos conocimiento
- Proyectos educativos: 1 declaración sobre el deseo de acometer proyectos en el área de la educación
- Doctorado: 1 declaración que menciona el interés por realizar una tesis doctoral
Por parte del profesorado se destacan las siguientes ideas que están presentes en los objetivos del máster:
- Qué es una tesis doctoral
- Objetivos explícitos del máster mutae
- Objetivo implícito: realización de tesis doctorales
- Las asignaturas BT01 y BT02 pretenden trabajar y hacer reflexionar a los alumnos en la utilidad de las herramientas y forma en que pueden mejorar su actividad diaria en 4 esferas o contextos:
- 1. la docencia que imparten
- 2. la docencia que reciben
- 3. la investigación
- 4. esfera ocio/personal
[BT01-BT02] Actividad 8. Formularios web mediante Google Docs
Rematar el viernes
Tras practicar con las hojas de cálculo de Google Docs estamos en disposición para generar formularios web que recojan información y las guarden de forma dinámica en una hoja de cálculo.
Por ejemplo ver estos dos apuntes de un blog:
O responder las preguntas formuladas en el siguiente formulario y posteriormente analizar los resultados recogidos:
Tras practicar con las hojas de cálculo de Google Docs estamos en disposición para generar formularios web que recojan información y las guarden de forma dinámica en una hoja de cálculo.
Por ejemplo ver estos dos apuntes de un blog:
O responder las preguntas formuladas en el siguiente formulario y posteriormente analizar los resultados recogidos:
